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Action communautaire

Réseau d'entraide - 2013-2014

Réseau d’entraide – 2013-2014

Le service de vie spirituelle et d’engagement communautaire comporte deux volets: le premier volet (communautaire) amène les élèves à s’engager sur les plans social et humanitaire afin de contribuer à une plus grande solidarité, à une meilleure justice sociale et à une augmentation de l’esprit d’entraide au sein de leur communauté.  Le deuxième volet (spirituel) amène les élèves à mieux se connaître, à donner un  sens à leur vie, à intérioriser leurs actions et à mettre en pratique les valeurs humaines qui les habitent.

Ce service offre des activités communautaires qui favorisent l’engagement des jeunes au sein de la société et de leur communauté-école, et des activités spirituelles qui contribuent à la construction de leur vision du monde.
Finalement, ce service soutient les jeunes dans la réalisation de leur programme de bénévolat en leur offrant des occasions de coopérer avec divers organismes locaux.

  • Service communautaire
  • Comités étudiants

OBLIGATION

      • La réalisation d’un engagement communautaire est obligatoire tant pour l’obtention du DÉSI que pour la remise du certificat de l’IB.
      •  L’engagement communautaire est une composante essentielle du PEI.
      • Les objectifs du programme ne sont pas modestes : aider les jeunes à devenir des citoyens éveillés, responsables, conscients des besoins de leurs concitoyens et désireux de s’engager à les satisfaire et à rendre le monde meilleur. (SÉBIQ)
VISÉES

      • Sensibiliser les élèves aux besoins de la communauté et de la société en général;
      • Inciter les élèves à prendre conscience du rôle de l’individu au sein de la communauté;
      • Stimuler la propension des élèves à réagir aux besoins des autres et à développer les compétences à mettre en œuvre dans ce domaine;
      • Favoriser une attitude altruiste qui enrichit l’existence de l’élève en lui donnant une vision approfondie des différents profils sociaux et modes de vie.
EXIGENCES
Pour être autorisé, un projet de bénévolat doit :
        • Être réalisé au sein d’un organisme à but non lucratif, ce qui exclut toute entreprise privée;
        • Être réalisé dans un lieu public, non chez un particulier;
        • Se faire sous la supervision d’un adulte autre qu’un membre de sa famille;
        • Répondre à des besoins qui ne seraient pas comblés autrement.

*Il vaut toujours mieux valider ses projets avec son titulaire ou un responsable du service communautaire.

Bien que l’esprit du bénévolat ne soit pas d’accumuler du temps, mais plutôt de faire vivre des expériences enrichissantes aux élèves, un minimum d’heures par année doit être effectué.

  • 1re et 2e secondaire: 10 heures
  • 3e secondaire: 15 heures
  • 4e secondaire: 20 heures
  • 5e secondaire: 10 heures
PARTICULARITÉS POUR LE PREMIER CYCLE DU SECONDAIRE
Au premier cycle, les projets offerts aux élèves gravitent beaucoup autour de l’école.  Plus l’élève vieillit, plus nous l’encourageons à accomplir des actions communautaires dans un rayon toujours plus large (école, quartier, région, etc.).

PARTICULARITÉS POUR LA 3E  SECONDAIRE
En 3e secondaire, nous invitons les jeunes à dépasser les frontières de l’école et à s’impliquer davantage dans la communauté.  Nous n’interdisons pas pour autant les activités bénévoles réalisées dans le cadre de l’école.

PARTICULARITÉS POUR LA 4E  SECONDAIRE
En 4e secondaire, nous voulons amener l’élève à vivre une plus grande implication communautaire.  Nous demandons à l’élève de faire les 20 heures demandées auprès du même organisme.  S’il n’y arrive pas, malgré l’aide des personnes responsables,  il peut faire deux projets de 10 heures, chacun dans un même organisme.  Sachez que l’école peut être considérée comme un organisme.

PARTICULARITÉS POUR LA 5E  SECONDAIRE – Date limite :
La dernière année du PEI est une année souvent chargée.  Afin de nous assurer que l’élève réponde aux exigences du service communautaire pour l’obtention de ses diplômes, nous lui demandons de compléter ses 10 heures avant le congé des Fêtes et de remettre ses comptes-rendus au plus tard le xx janvier.

DATES IMPORTANTES

  1. Fiche projet (à compléter pour le 14 octobre)
    Au début de l’année, l’école s’organise pour faire connaître les activités bénévoles normalement offertes durant l’année par différents moyens : liste de projets remise aux élèves, salon du bénévolat, etc.  Dans un premier temps, l’élève doit cibler des projets qui  l’intéressent.  Il doit ensuite rester à l’affût des offres en écoutant les messages à l’interphone, en allant voir les babillards et en visitant les kiosques de recrutement.  Il est également invité à trouver des organismes par lui-même.
  2. Bilan mi-année (à compléter pour le 18 janvier 2017)
    L’élève évalue son implication jusqu’à ce jour et  révise son plan d’action, s’il y a lieu.  En principe, il devrait avoir fait plusieurs heures et avoir des projets pour compléter ce qu’il lui reste.  Une attention particulière est accordée aux élèves qui présentent des difficultés.
  3. Remise finale des comptes-rendus (au plus tard le 28 avril 2017)
    À la fin de chaque service communautaire, l’élève fait attester son implication par le responsable de l’organisme ou de l’activité à laquelle il a collaboré en complétant la fiche de compte-rendu. Par la même occasion, il rédige une courte réflexion sur son expérience, ce qui l’amène à faire des liens avec les qualités du profil de l’apprenant et avec les contextes mondiaux du programme de l’IB.
    L’élève doit remettre le ou les comptes-rendus des activités réalisées au fur et à mesure de leur réalisation et doit s’assurer de compléter toutes les heures demandées avant le 1er mai.

Note: Vous pouvez compléter directement à l’écran les formulaires PDF ci-dessus en les téléchargeant et après les avoir sauvegarder sur votre ordinateur (fiche projet, bilan de mi-année et comptes-rendus).

RÔLE DES PARENTS

      • Assurer un suivi auprès de son enfant tout au long de l’année afin de veiller à ce qu’il réponde aux exigences du Collège.
      • L’aider à choisir ou même à trouver des offres qui lui permettraient d’exploiter son plein potentiel.
PERSONNES RESPONSABLES ET RÔLE DE CHACUN

  • Titulaire: Fait le suivi de son groupe à chaque étape
  • Responsable du service communautaire: Coordonne le service bénévole avec les différents intervenants et s’assure que tous les élèves complètent leur service communautaire selon les exigences de l’école.
  • AVSEC: Trouve des organismes communautaires et des projets pour les élèves.
  • Camp de connaissance de soi
  • Pairs-aidants (réseaux d’entraide)
  • Guignolée – paniers de Noël
  • Marche-Monde–Oxfam Québec
  • Activités de bénévolat
  • Comité Amnistie internationale
  • Comité Développement durable
  • Activités d’entraide et de solidarité
  • Stage de solidarité internationale
  • Etc.